Примерни норми за средна скорост на четене и писане на учениците в началните класове.
Примерни норми за скорост на четене в началните класове
І кл. – 20-25 думи в минута в края на ограмотяването; 35-40 думи в края на първи клас;
ІІ кл. – 60-70 думи в минута;
ІІІ кл. – 80-90 думи в минута;
ІV кл. – 100-105 думи в минута.
Примерни норми за скорост на писане в началните класове
І кл. – 12-16 букви в минута;
ІІ кл. – 23-24 букви в минута;
ІІІ кл. – 35-38 букви в минута;
ІV кл. – 45-50 букви в минута.
Изисквания относно обема на писмените работи на учениците по класове
І кл. – в края на І кл. учениците пишат графически правилно, без пропускане на букви, текст от 25- 40 думи; в края на ограмотяването – около 20 думи;
ІІ кл. – учениците пишат графически правилно, без пропускане на букви, текст от 40-50 думи, включващи изучаваните правописни особености;
ІІІ кл. – учениците пишат графически правилно, без пропускане на букви, текст от 70-80 думи, включващи изучаваните правописни особености;
ІV кл. – учениците пишат графически правилно, без пропускане на букви, текст от 80-90 думи, включващи изучаваните правописни особености.
Примерни норми за скорост на четене в началните класове
І кл. – 20-25 думи в минута в края на ограмотяването; 35-40 думи в края на първи клас;
ІІ кл. – 60-70 думи в минута;
ІІІ кл. – 80-90 думи в минута;
ІV кл. – 100-105 думи в минута.
Примерни норми за скорост на писане в началните класове
І кл. – 12-16 букви в минута;
ІІ кл. – 23-24 букви в минута;
ІІІ кл. – 35-38 букви в минута;
ІV кл. – 45-50 букви в минута.
Изисквания относно обема на писмените работи на учениците по класове
І кл. – в края на І кл. учениците пишат графически правилно, без пропускане на букви, текст от 25- 40 думи; в края на ограмотяването – около 20 думи;
ІІ кл. – учениците пишат графически правилно, без пропускане на букви, текст от 40-50 думи, включващи изучаваните правописни особености;
ІІІ кл. – учениците пишат графически правилно, без пропускане на букви, текст от 70-80 думи, включващи изучаваните правописни особености;
ІV кл. – учениците пишат графически правилно, без пропускане на букви, текст от 80-90 думи, включващи изучаваните правописни особености.
Теми по БДП за учебната 2018/2019 година
1 клас - общ минимален брой за обучение - 9 учебни часове
- за практически умения – 6 учебни часове
- за теоретични знания – 3 учебни часове
1. Моят безопасен път до училище и обратно....
2. Моят робот знае безопасен път до училище.
3. Пешеходна пътека.
4. Аз не пресичам сам.
5. Пътен светофар за регулиране движението на пешеходците.
6. Двуколесни пътни превозни средства за деца.
7. Знам къде съм.
8. Знам къде са пътните превозни средства.
9. Знам къде са другите.
2 клас - общ минимален брой за обучение - 6 учебни часове
- за практически умения – 3 учебни часове
- за теоретични знания – 3 учебни часове
1.Улиците до моето училище.
2.Моят робот знае къде да пресича.
3.Алгоритъм за безопасно пресичане.
4.Пътен светофар за регулиране движението на превозни средства.
5.Отивам на училище с автобус, трамвай, тролейбус и лек автомобил.
6.Виждам и чувам пътните превозни средства.
3клас – общ минимален брой за обучение - 6 учебни часове
-за практически умения – 4 учебни часове
- за теоретични знания – 2 учебни часове
1. Път. Елементи на пътя.
2. Велосипед
3. Пътен светофар за велосипедисти
4. Безопасни места за управление на велосипед
5. Моят робот спазва сигналите на светофара
6. Знам къде са пътните превозни средства
4 клас - общ минимален брой за обучение - 6 учебни часове
- за практически умения – 3 учебни часове.
- за теоретични знания – 3 учебни часове.
1. Пътни знаци и пътна маркировка.
2. Кръстовища.
3. Пътни превозни средства, използвани в селското стопанство.
4. В населено място и извън населено място.
5. Виждам пътните превозни средства.
6. Чувам пътните превозни средства.
Практическите занимания могат да се провеждат под форма на игри във физкултурен салон, двор или площадка. За придобиването на теоретичните знания подходящи са класната стая, кабинета по БДП, интерактивната класна стая, виртуалната
платформа за обучение по БДП, виртуалните очила или роботи.
!!! ”Петминутката” по БДП подпомага учебната дейност по БДП.
1 клас - общ минимален брой за обучение - 9 учебни часове
- за практически умения – 6 учебни часове
- за теоретични знания – 3 учебни часове
1. Моят безопасен път до училище и обратно....
2. Моят робот знае безопасен път до училище.
3. Пешеходна пътека.
4. Аз не пресичам сам.
5. Пътен светофар за регулиране движението на пешеходците.
6. Двуколесни пътни превозни средства за деца.
7. Знам къде съм.
8. Знам къде са пътните превозни средства.
9. Знам къде са другите.
2 клас - общ минимален брой за обучение - 6 учебни часове
- за практически умения – 3 учебни часове
- за теоретични знания – 3 учебни часове
1.Улиците до моето училище.
2.Моят робот знае къде да пресича.
3.Алгоритъм за безопасно пресичане.
4.Пътен светофар за регулиране движението на превозни средства.
5.Отивам на училище с автобус, трамвай, тролейбус и лек автомобил.
6.Виждам и чувам пътните превозни средства.
3клас – общ минимален брой за обучение - 6 учебни часове
-за практически умения – 4 учебни часове
- за теоретични знания – 2 учебни часове
1. Път. Елементи на пътя.
2. Велосипед
3. Пътен светофар за велосипедисти
4. Безопасни места за управление на велосипед
5. Моят робот спазва сигналите на светофара
6. Знам къде са пътните превозни средства
4 клас - общ минимален брой за обучение - 6 учебни часове
- за практически умения – 3 учебни часове.
- за теоретични знания – 3 учебни часове.
1. Пътни знаци и пътна маркировка.
2. Кръстовища.
3. Пътни превозни средства, използвани в селското стопанство.
4. В населено място и извън населено място.
5. Виждам пътните превозни средства.
6. Чувам пътните превозни средства.
Практическите занимания могат да се провеждат под форма на игри във физкултурен салон, двор или площадка. За придобиването на теоретичните знания подходящи са класната стая, кабинета по БДП, интерактивната класна стая, виртуалната
платформа за обучение по БДП, виртуалните очила или роботи.
!!! ”Петминутката” по БДП подпомага учебната дейност по БДП.